La videointervista indaga il rapporto tra tradizione vetraria veneziana, cultura del progetto e innovazione contemporanea attraverso il confronto tra Rudy Marinotto di SIRU Lighting e Anna Lorens, designer, ricercatrice e docente. La selezione degli interlocutori e la costruzione della sequenza delle domande definiscono l’intervista come strumento di ricerca qualitativa, orientato a far emergere relazioni tra sapere artigiano, pratica progettuale, formazione e trasferimento delle competenze. Il contributo propone una lettura del vetro come patrimonio attivo di conoscenze, capace di evolvere attraverso il progetto contemporaneo. Il dialogo approfondisce la permanenza e la trasformazione delle tecniche tradizionali, il rapporto tra materia, luce e forma, la collaborazione tra impresa, progettisti e università e il ruolo della formazione nella trasmissione dei saperi alle nuove generazioni. Centrale è il tema della traduzione delle conoscenze sedimentate degli artigiani in linguaggi progettuali capaci di dialogare con gli usi e la sensibilità contemporanei. Realizzata nell’ambito del progetto PATRIMONIO VETRO, la videointervista costituisce una fonte originale per documentare e interpretare la cultura produttiva del vetro e contribuisce alla valorizzazione del rapporto tra patrimonio, ricerca, formazione e innovazione, con aperture ai temi dell’economia circolare e della continuità dei saperi materiali.
VETRO. Dialoghi su progetto, produzione e cultura materiale. Intervista a Rudy Marinotto e Anna Lorenz nell’ambito del progetto Patrimonio Vetro.
Maria Antonia Barucco
Conceptualization
;rosario toscanoVisualization
2025-01-01
Abstract
La videointervista indaga il rapporto tra tradizione vetraria veneziana, cultura del progetto e innovazione contemporanea attraverso il confronto tra Rudy Marinotto di SIRU Lighting e Anna Lorens, designer, ricercatrice e docente. La selezione degli interlocutori e la costruzione della sequenza delle domande definiscono l’intervista come strumento di ricerca qualitativa, orientato a far emergere relazioni tra sapere artigiano, pratica progettuale, formazione e trasferimento delle competenze. Il contributo propone una lettura del vetro come patrimonio attivo di conoscenze, capace di evolvere attraverso il progetto contemporaneo. Il dialogo approfondisce la permanenza e la trasformazione delle tecniche tradizionali, il rapporto tra materia, luce e forma, la collaborazione tra impresa, progettisti e università e il ruolo della formazione nella trasmissione dei saperi alle nuove generazioni. Centrale è il tema della traduzione delle conoscenze sedimentate degli artigiani in linguaggi progettuali capaci di dialogare con gli usi e la sensibilità contemporanei. Realizzata nell’ambito del progetto PATRIMONIO VETRO, la videointervista costituisce una fonte originale per documentare e interpretare la cultura produttiva del vetro e contribuisce alla valorizzazione del rapporto tra patrimonio, ricerca, formazione e innovazione, con aperture ai temi dell’economia circolare e della continuità dei saperi materiali.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.



