Usavamo i collegamenti da remoto da molti anni, da decenni; già nell’altro millennio queste connessioni erano una consuetudine diffusa in parecchie holding industriali, in politica, nel giornalismo, nello spettacolo. Ma solo in questi ultimi due anni, a causa della pandemia da Covid-19, il sistema delle videoconferenze ha subito uno sviluppo imprevisto: piattaforme modificate e arricchite, semplificazioni nei collegamenti, ampliamento di accesso. Una sorta di pseudo-democratizzazione di una modalità considerata, solo un anno prima, accessibile a pochi, utilizzabile solo da addetti ai lavori, in definitiva: elitaria. Oggi, e in pochissimi mesi, la video-chiamata è diventata una consuetudine diffusa anche al di fuori dei social, è inter-generazione e possibile anche da località remote. Proveremo a riflettere sulle conseguenze di questa nuova competenza pervasiva e sulle ricadute nelle pratiche di trasmissione della conoscenza. Gli scenari che si delineano sono diversi e dipenderanno da molte varianti; cercheremo di formulare una cornice, un campo di possibilità, utilizzando un semplice e collaudatissimo modello analitico: lo SWOT.

Rarefied atmospheres

Giani, Esther
2021-01-01

Abstract

Usavamo i collegamenti da remoto da molti anni, da decenni; già nell’altro millennio queste connessioni erano una consuetudine diffusa in parecchie holding industriali, in politica, nel giornalismo, nello spettacolo. Ma solo in questi ultimi due anni, a causa della pandemia da Covid-19, il sistema delle videoconferenze ha subito uno sviluppo imprevisto: piattaforme modificate e arricchite, semplificazioni nei collegamenti, ampliamento di accesso. Una sorta di pseudo-democratizzazione di una modalità considerata, solo un anno prima, accessibile a pochi, utilizzabile solo da addetti ai lavori, in definitiva: elitaria. Oggi, e in pochissimi mesi, la video-chiamata è diventata una consuetudine diffusa anche al di fuori dei social, è inter-generazione e possibile anche da località remote. Proveremo a riflettere sulle conseguenze di questa nuova competenza pervasiva e sulle ricadute nelle pratiche di trasmissione della conoscenza. Gli scenari che si delineano sono diversi e dipenderanno da molte varianti; cercheremo di formulare una cornice, un campo di possibilità, utilizzando un semplice e collaudatissimo modello analitico: lo SWOT.
2021
Inglese
IO3-2021 Manual of best practices for a blended flexible training activity in architecture for higher education institutions
94
99
6
Internazionale
https://www.famagazine.it/index.php/famagazine/issue/view/33
Comitato scientifico
didattica, didattica da remoto, SWOT, didattica del progetto
call for paper
no
open
1. Contributo su Rivista::1.1 Articolo su Rivista
info:eu-repo/semantics/article
262
Giani, Esther
1
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